მე-9 დღე

                პორფოლიოს  ჩეკლისტის  მიხედვით  შევამოწმე  დავალებები. გავაკეთე  საქაღალდის  პრეზენტაცია  .ჩემი  საქაღალდე  ავტვირთე  ბლოგში.
   

         ჩემი  პორტფოლიო  

მე-8 დღე

      დღევანდელ  დღეს  საუბარი  გვქონდა  ფასილიტაცია  ტექნოლოგიებით  რესურსის  შექმნა.  თვითშეფასებისათვის  მოსწავლეებისთვის  დამხმარე  მასალის  მიწოდება.  შევქმენით  დღიურის  შაბლონი  მოსწავლის  ნიმუშში.  ბუკლეტში  ჩავამატეთ  დიაგრამა.  განვმარტეთ  ის  სასწავლო  პროცედურები  რაც  უნდა  გავაკეთებინოთ  მოსწავლეებს  თითოეული  კვირის  განმავლობაში.

მე-7 დღე

დღეს  საუბარი  გვქონდა  მე-6 მოდულის  შესახებ.  გავეცანით  თვითრეგულაციის  უნარის  განვითარებას  მოსწავლეებში. განსხვავებული  საჭიროების  მქონე  მოსწავლეების  გათვალისწინება.  დიფერენცირებულ  სწავლებაზე.  ვისაუბრეთ  გარდნერის  ინტელაქტიური  თეორიების  შესახებ.საკუთარი  სწავლების  სტილზე.

6 დღე

შევქმენით  მოსწავლეთა  ნამუშევრის  ელექტრონული  ვერსია.  ვისაუბრეთ  შეფასების  გეგმის  მეთოდებისა  და  საშუალებების  შესახებ. გავეცანით  პროექტის  გეგმის  ჩეკლისტებისა  და  რუბლიკების  გამოყენებას.

მე-4 დღე

ეს მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა სტანდარტების, მიმართულების მიმცემი საკვანძო 

კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით.  ვისაუბრეთ  შეფასების  გეგმაზე.

1-2 დღე

რეფლექსია

ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში.  ვისაუბრეთ  პროექტებით  სწავლებაზე.  ვისწავლეთ სოციალრი  და  სასწავლო  პროექტების  შექმნა.  შევქმენით  პორტფოლიოს საქაღალდე. გავეცანით  21-ე  ს. უნარ-ჩვევებს ,  პუბლიკაციის  შექმნას.

მე-3 დღე

რეფლექსია

დღევანდელ  დღეს  ვისაუბრეთ  სასწავლო  პროექტის  დგეგმვაზე,  მიზნებზე,  სტანდარტებზე,  საკვანძო  სიტყვებზე,  ბლუმის  ტაქსონომიაზე. ეს  ტრენინგი  დაგვეხმარება  პროექტის  სწორად  დაგეგმვაში